*
23.09.2026 Xalapa, Ver.- La regulación del uso de teléfonos celulares y otros dispositivos móviles en las escuelas de Veracruz será una medida necesaria para reducir distracciones y fortalecer el aprendizaje de los estudiantes, afirmó el diputado local José Reveriano Marín Hernández, quien señaló que la disposición deberá aplicarse tanto en planteles públicos como particulares.
El legislador explicó que, tras el anuncio realizado a nivel nacional y derivado de una encuesta, se espera que la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) emita en los próximos días los lineamientos específicos sobre la manera en que se implementará la medida en la entidad.
Indicó que las autoridades educativas deberán realizar reuniones informativas con docentes y padres de familia para explicar cómo se trabajará en las aulas y cuáles serán las reglas para el uso de dispositivos.
“Vienen reuniones informativas por parte de la autoridad, que ahora les corresponde informar cómo se va a trabajar en el aula, cómo va a ser la comunicación con los hijos y con los papás”, señaló.
Marín Hernández aclaró que la medida no pretende cortar la comunicación entre padres e hijos, sino establecer mecanismos para que esta se mantenga de manera orientada y bajo ciertas reglas.
De acuerdo con el diputado, la restricción está prevista para comenzar el 3 de noviembre y contempla a estudiantes de educación primaria, secundaria y media superior, tanto de escuelas públicas como particulares.
Consideró que la medida era necesaria debido al nivel de distracción que representan los teléfonos celulares y las tabletas durante las actividades escolares.
“Había mucha distracción por parte de los celulares, sí, era necesaria”, sostuvo.
El diputado afirmó que los docentes también podrían recibir favorablemente la disposición, debido a las dificultades que representa impartir clases cuando los estudiantes tienen acceso constante a dispositivos que pueden distraerlos de las actividades académicas.
Asimismo, señaló que el uso excesivo de teléfonos ha repercutido en hábitos como la lectura, pues, en su opinión, muchos jóvenes han dejado de acercarse a los libros para recurrir principalmente a los dispositivos móviles.
Expuso que uno de los objetivos de la regulación será fomentar nuevamente la lectura, la convivencia, la integración entre estudiantes y el respeto a las reglas dentro de los planteles.
Padres de familia deberán participar
Marín Hernández destacó que el cumplimiento de la medida no debe recaer únicamente en las escuelas, sino que también será necesaria la participación de los padres de familia desde los hogares.
Consideró que los padres deberán establecer límites y horarios para el uso de celulares una vez que los estudiantes concluyan sus actividades escolares.
“Hay que hacer un equipo dentro de la escuela, pero también fuera de la escuela. Es una enorme responsabilidad de los que somos padres de familia que en las casas también se tenga cierta medida”, expresó.
El legislador mencionó que en entidades donde ya se han aplicado restricciones similares se habrían registrado inicialmente casos de estrés entre algunos estudiantes, aunque posteriormente, según la referencia que dijo haber escuchado, esta situación disminuyó conforme los menores se adaptaron a las nuevas reglas tanto en la escuela como en casa.
Por ello, hizo un llamado a los padres de familia para que acompañen a sus hijos durante el proceso de adaptación y comprendan el propósito de la medida.
Advierten sobre dependencia de la inteligencia artificial.
El diputado también alertó sobre los efectos que puede tener el uso excesivo de la tecnología en los procesos de aprendizaje, particularmente ante la facilidad con la que actualmente los estudiantes pueden recurrir a herramientas de inteligencia artificial para resolver tareas o responder preguntas.
Afirmó que uno de los riesgos es que los alumnos se vuelvan “demasiado mecanizados” y dejen de desarrollar habilidades como la lectura, el razonamiento, la investigación y la resolución de problemas.
“Tenemos que volver a leer, a razonar, a pensar, a buscar, a investigar y buscar respuestas, buscar resolver”, manifestó.
Consideró que herramientas como la inteligencia artificial y aplicaciones como ChatGPT pueden convertirse en una alternativa para obtener respuestas inmediatas, pero advirtió que su utilización sin orientación podría desplazar el aprendizaje basado en la experiencia y el razonamiento propio de los estudiantes.
“Todo era a través del móvil. Él me da la respuesta, busco en la IA, busco en ChatGPT y entonces el niño se estaba alejando realmente de un aprendizaje significativo construido a partir de su propia experiencia”, concluyó.