*La política en rosa. .
/Elsbeth Lenz /
Lector, lectora querida, hoy arrancamos cursos en casi todos los sistemas de educación media superior de Veracruz y con base en mi experiencia, puedo decir que una de las labores mas satisfactorias es la docencia, nuestro sistema de educación media está diseñado a prueba de fallos y las escuelas de nivel medio superior en Veracruz, son de excelencia en su mayoría.
Pero hablemos de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, la muy famosa USICAMM, de la que mucho se ha dicho y que ojalá que no desapareciera, porque si son necesarios los procesos de adjudicación de plazas y puestos directivos de las escuelas, sino que se adapte a la realidad de hoy, se modifique y perfeccione.
En el caso de la adjudicación de puestos directivos del sistema de Educación Media Superior, el proceso de Promoción Vertical de la USICAMM para Educación Media Superior, es que el proceso es muy simplito y debería de ser más consistente, resulta que el aspirante solo requiere ser docente definitivo con 12 horas y al menos cuatro años de experiencia impartiendo clase frente a grupo, también debe estar en activo, tener licenciatura y cédula profesional, además de acreditar el curso de habilidades directivas para Educación Media Superior.
Luego de cumplir con los requisitos, viene la convocatoria y el proceso de selección, que en realidad con no morirte llegas a término y la evaluación no se limita a un examen, sino que contempla una valoración de 100 puntos distribuidos entre distintos factores, estudios de posgrado 15 puntos, experiencia en cargos directivos o de supervisión 10 puntos, reconocimiento de la comunidad escolar otros 10, la entrevista ante un comité examinador tiene un peso de 35 puntos y conocimientos sobre la función y los elementos normativos que son 30 puntos.
Hasta aquí todo bonito, la entrevista que se valora en un tercio del puntaje y califica aspectos como vocación de servicio, liderazgo, planeación y gestión a partir de un plan de mejora o proyecto de trabajo.
Sin embargo, un buen resultado de la USICAMM no garantiza un puesto directivo escolar, primero se genera un listado de mayor a menor puntuación, luego la autoridad asigna las vacantes disponibles, de acuerdo al orden de resultados, siempre sujeto a que existan plazas/cargos vacantes, necesidades del servicio y una estructura ocupacional autorizada.
A estas alturas preguntarás lector, lectora querida Y ¿Que obtiene el feliz ganador? En algunos casos existe en la escuela la plaza directiva, que es otorgada en préstamo al docente metido a directivo y que le otorgaría al aspirante ganador un mejor salario durante lo que dure el encargo; hay otros casos en los que la plaza directiva no existe por alguna razón y el maestro va con su plaza solitito y su alma, la labor directiva le resultará al feliz docente ganador como un apostolado, lo haría para ganarse un pedacito de cielo.
Mucho se ha hablado de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros y la necesidad de modificarla y ¡Sí! El proceso al menos para directivos escolares, no contempla aspectos básicos y fundamentales como la ética, la moral, los principios y la honestidad, porque para ejercer a plenitud la docencia no solo es capacidad, también la honestidad es importante, he sabido de personas que para hacerse con una dirección, han entregado documentos apócrifos, porque el dinero que maneja una dirección escolar es muchísimo y para alguno seguro que resultará atractivo.
Otro aspecto importante, es el tiempo de permanencia en el encargo, la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, establecía un nombramiento por tiempo fijo de mínimo 4 años, pero es ambiguo en estos momentos y en algunos casos ese periodo se alarga y eso no es nada sano, habrá directivos que pasan más de 5 años en el puesto y les resulta en uno de innovación, otro de concretar proyectos y el resto de repetir lo mismo, dejan de aportar y se confunden, algunos acaban encharcadísimos con las cuotas escolares, el dinerito de los libros y ni me quiero imaginar lo de las cafeterías, algunos llegan en burro y salen en AUDI… cuentan por ahí.
Y es que imagínate lector, lectora querida para un profesor con un salario inferior a los 40 mil pesos, llegar a directivo y administrar ese mundo de dinero en efectivo que representan un bachillerato de al rededor de mil alumnos, es demasiado comprometido y la tentación arrecia con los años y la confianza.
¡Vírgen del perpetuo socorro! Un directivo escolar de una escuela, administra las cuotas de inscripción, que aunque hoy son optativas, los padres de familia las siguen pagando con gusto, ahí van entre mil 200 y mil 500 pesos por piocha, en algunas escuelas son al menos 600 criaturas, así que entran al menos semestrales 900 mil pesos en efectivo, presuntamente de ahí sale el pago de los libros de texto, perooooo cuentan cada historia al respecto, que da mucho miedo.
Luego está la cafetería ¡Imagínate tu! Los uniformes, las graduaciones y un mundo de piscachitas que juntas y en efectivo, son un brete muy grande para que lo administre un solo cristiano, que no recibe más que el salario de tabulador, es demasiado compromiso, seguro por eso no muchos se anotan, el manejo del dinero ajeno, más los problemas propios del magisterio ¡No cualquiera! Pero también es cierto que habrá alguna o alguno que lo vea fácil y ¡Pum! Le caen y santo brete en el que mete a la escuela, que finalmente es la que lo padece.
Así las cosas lector, lectora querida, arrancamos semana.
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