*
Ciudad de México | Desinformémonos. «Contrario al discurso oficial, pese a los múltiples actos y celebraciones que realizan el día de hoy todos los niveles de gobierno y con independencia del partido político que ocupa la administración pública, la niñez indígena continúa viviendo entre la pobreza, la exclusión y la discriminación», señaló el Consejo Supremo Indígena de Michoacán (CSIM), con motivo del Día de las Infancias en México.
«No tenemos nada que celebrar, ni mucho menos nada que aplaudir», aseguró el Consejo en pronunciamiento, en el que recordó que 84.8 por ciento de la población indígena de entre tres y 17 años vive en situación de pobreza; y que 47.9 por ciento de la niñez indígena vive en situación de pobreza extrema, de acuerdo a los datos oficiales incluidos en el informe Pobreza Multidimensional 2016-2024 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi).
Además, enfatizó que con base en los mismos datos 36.1 por ciento de las niñas y niños indígenas viven en situación de carencia por acceso a la alimentación nutritiva y de calidad; que 21.8 por ciento de la población indígena menores de edad vive en situación de rezago educativo; y que 55.5 por ciento de la infancia indígena vive en situación de carencia por acceso a servicio de salud, mientras que 40.5 por ciento vive en situación de carencia por calidad y espacios de vivienda.
Entre las desigualdades que atraviesan las infancias indígenas, el CSIM incluyó el rezago en la escolaridad, pues el promedio para hablantes de una lengua indígena es de 6.3 años. De acuerdo con el Estudio Diagnóstico del Derecho a la Educación 2024, 46.4 por ciento de la niñez indígena no concluye la educación básica, y sólo el 9.4 por ciento de los jóvenes indígenas pueden iniciar el nivel medio superior y superior, mientras que 60.5 por ciento de la población indígena comienza su vida laboral a partir de los 12 años, de acuerdo con los datos de El Mundo Indígena 2025.
«En este contexto, el presupuesto para fortalecer las políticas públicas dirigidas a la niñez indígena, en lugar de incrementar, decrecen, como lo ejemplifica la reducción del monto asignado al “Programa de Apoyo a la Educación Indígena” del ramo Entidades no sectorizadas, que sufrió un recorte de 22 por ciento en el Anexo Transversal de Recursos para la Atención de Niñas, Niños y Adolescentes del Presupuesto de Egresos de la Federación entre 2025 y 2026», denunció el Consejo.
Las autoridades del Consejo indicaron que los pueblos y comunidades originarias tienen la responsabilidad de luchar por la niñez, que representa, explicaron, «nuestra raíz ancestral, la semilla cultural, la esperanza colectiva y el fuego de nuestros pueblos».
«Sueñen en grande niñas y niños indígenas que nuestro presente es de lucha, para que ustedes levanten las banderas de las futuras victorias», concluyó el CSIM.
A continuación el comunicado completo:
AL GOBIERNO DE LA REPÚBLICA Y DE MICHOACÁN
A LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES ORIGINARIAS
AL PUEBLO DE MÉXICO Y DE MICHOACÁN
A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Comunidades indígenas y afromexicanas de Michoacán a 30 de abril de 2026.
K´eri Kunkorhekua Iretecheri, el Consejo Supremo Indígena de Michoacán #CSIM, consejo autónomo e independiente de gobiernos, partidos políticos e instituciones religiosas, constituido por autoridades tradicionales de 80 comunidades de los Pueblos P’urhépecha, Otomí o Hñahñú, Matlazinca o Pirinda, Mazahuas, Nahuas y Afromexicanos, manifestamos colectivamente lo siguiente:
Contrario al discurso oficial, pese a los múltiples actos y celebraciones que realizan el día de hoy todos los niveles de gobierno y con independencia del partido político que ocupa la administración pública, la niñez indígena continúa viviendo entre la pobreza, la exclusión y la discriminación, no tenemos nada que celebrar, ni mucho menos nada que aplaudir.
En México, de acuerdo con su cultura, se autoidentifican 3.8 millones de personas de 3 a 11 años, como indígenas (Fuente: Cuestionario Ampliado del Censo de Población y Vivienda 2020 / INEGI), de las cuales, 1 millón es hablante de algún idioma indígena y 280 mil no hablan castellano o español.
En nuestro país, el 84.8% de la población indígena de 3 a 17 años, vive en situación de pobreza; el 47.9% de la niñez indígena vive en situación de pobreza extrema; el 36.1% de las niñas y niños indígenas viven en situación de carencia por acceso a la alimentación nutritiva y de calidad; el 21.8% de la población indígena menores de edad, viven en situación de rezago educativo; el 55.5% de la infancia indígena vive en situación de carencia por acceso a servicio de salud y el 40.5% de la población infantil indígena vive en situación de carencia por calidad y espacios de vivienda (Pobreza Multidimensional 2016-2024/ INEGI).
El promedio de la escolaridad para hablantes de una lengua indígena es de 6.3 años; el 46,4 % de la niñez indígena no concluye la educación básica, y apenas el 9,4% de los jóvenes indígenas pueden iniciar el nivel medio superior y superior (Estudio Diagnóstico del Derecho a la Educación 2024 / CONEVAL); por otro lado, el 60,5 % de la población indígena comienza su vida laboral a partir de los 12 años (El Mundo Indígena 2025 / IWGIA).
En este contexto, el presupuesto para fortalecer las políticas públicas dirigidas a la niñez indígena, en lugar de incrementar, decrecen, como lo ejemplifica la reducción del monto asignado al “Programa de Apoyo a la Educación Indígena” del ramo Entidades no sectorizadas, que sufrió un recorte de 22% en el Anexo Transversal de Recursos para la Atención de Niñas, Niños y Adolescentes del Presupuesto de Egresos de la Federación entre 2025 y 2026 (Situación de los derechos de la infancia y adolescencia indígena en México /REDIM).
Los pueblos y comunidades originarias tenemos la responsabilidad de luchar por nuestra niñez, misma que representa nuestra raíz ancestral, la semilla cultural, la esperanza colectiva y el fuego de nuestros pueblos “Sueñen en grande niñas y niños indígenas que nuestro presente es de lucha, para que ustedes levanten las banderas de las futuras victorias»
Consejo Supremo Indígena de Michoacán #CSIM
