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12.09.2026.N.Y.EUA.- La ciudad de Nueva York puso en marcha a inicio de mes una moratoria de un año al uso de herramientas de inteligencia artificial generativa por parte de estudiantes de escuelas públicas desde 2-K —educación inicial— hasta el octavo grado, una medida que estará vigente durante el ciclo escolar 2026-2027 y que alcanzará a cerca de 600 mil alumnos.
La decisión fue anunciada el 2 de septiembre por el alcalde Zohran Mamdani y el canciller de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, Kamar Samuels. La administración local la presentó como una de las restricciones más amplias en Estados Unidos sobre el uso de IA generativa dirigida directamente a estudiantes.
La política impide que los alumnos de los niveles comprendidos entre 2-K y octavo grado utilicen programas que incorporen inteligencia artificial generativa. Esto incluye herramientas capaces de producir textos, imágenes, audios u otros contenidos a partir de instrucciones de los usuarios.
Las autoridades establecieron que la prohibición responde a la necesidad de evaluar los efectos que estas tecnologías pueden tener en el aprendizaje y desarrollo de los menores. Durante el periodo de la moratoria, una coalición integrada por estudiantes, docentes, padres, autoridades y especialistas analizará el impacto de la medida y elaborará recomendaciones para los siguientes ciclos escolares.
El gobierno neoyorquino sostuvo que la educación debe preservar espacios para que los estudiantes desarrollen capacidades como la lectura, la escritura, el razonamiento, la resolución de problemas y la interacción directa con profesores y compañeros, antes de depender de sistemas capaces de generar respuestas de manera automática.
La restricción no significa una prohibición total de la inteligencia artificial en todo el sistema educativo. Para los alumnos de secundaria superior, correspondientes a los grados 9 al 12, Nueva York permitirá un uso limitado y supervisado mediante programas previamente aprobados.
Todos los estudiantes de preparatoria recibirán además dos módulos de 45 minutos sobre alfabetización en inteligencia artificial. Las clases abordarán el funcionamiento de estos sistemas, sus sesgos, la privacidad de los datos, los riesgos, las consideraciones éticas y sus posibles efectos en el empleo y las habilidades que requerirá el mercado laboral.
La ciudad también autorizó programas piloto limitados para un máximo de 50 mil estudiantes de preparatoria, aproximadamente 5 por ciento del alumnado de las escuelas públicas. Estos proyectos deberán desarrollarse bajo la supervisión directa de docentes y con herramientas evaluadas previamente en materia de seguridad y protección de datos.
Entre las plataformas seleccionadas se encuentran programas para apoyar la lectura, el análisis de textos, las matemáticas y actividades guiadas por profesores. Su utilización tendrá límites de tiempo y no se permitirá que la IA sustituya el trabajo intelectual que corresponde realizar al alumno.
Los docentes, por su parte, podrán continuar utilizando inteligencia artificial para actividades como la planeación de clases y tareas operativas, siempre que las herramientas cumplan con las normas de seguridad establecidas por el sistema educativo de la ciudad.
La política contempla excepciones para tecnologías de asistencia destinadas a estudiantes con discapacidades, así como para alumnos que requieren herramientas específicas de apoyo lingüístico y ciertos programas de preparación profesional.
Como parte de la misma estrategia, Nueva York estableció nuevas restricciones al tiempo individual frente a pantallas. Para los alumnos de tercer a quinto grado se recomienda un máximo de 30 minutos diarios de uso individual de pantalla, mientras que para los estudiantes de sexto a octavo grado el límite recomendado será de 45 minutos. En los primeros grados se restringirá el uso individual de dispositivos.
La medida también prohíbe los chatbots de compañía basados en IA en todos los grados y ordena revisar las herramientas tecnológicas utilizadas en las escuelas para determinar si son necesarias para el proceso educativo.
Con esta moratoria, la ciudad de Nueva York abrirá un periodo de evaluación durante el ciclo 2026-2027 antes de definir qué papel tendrán las herramientas de inteligencia artificial generativa en las aulas públicas y bajo qué condiciones podrán ser utilizadas por los estudiantes.