SEV revisan presuntos cobros y cuotas “voluntarias” de directores en Veracruz

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07.09.2026., Xalapa, Ver. La titular de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Raquel Bonilla Herrera, informó que la dependencia realiza un diagnóstico en planteles educativos de la entidad para identificar y atender las diversas problemáticas que han sido denunciadas por padres de familia, entre ellas la falta de docentes y presuntos cobros indebidos por parte de directivos.

Durante entrevista, la funcionaria reconoció que existen distintas situaciones en las escuelas, por lo que señaló que se está revisando cada caso de manera particular, debido a que cada plantel cuenta con necesidades y condiciones específicas.

“Estamos ya generando un diagnóstico para visualizar las problemáticas que nos han estado manifestando los padres de familia”, explicó.

Bonilla Herrera indicó que uno de los temas que se analizan es la cobertura de maestros, pues existen dinámicas administrativas y operativas que deben considerarse para determinar la asignación de personal docente.

“Cada escuela tiene su particularidad y esta es una de las situaciones que han manifestado. Estamos ya buscando la manera de resolver, solo que hay que recordar que hay dinámicas particulares que se tienen para la cobertura de los maestros”, señaló.

Revisan presuntos cobros de directores.

Respecto a las denuncias sobre directores que presuntamente realizan cobros o abusan de las aportaciones voluntarias de padres de familia, la secretaria de Educación aseguró que se han realizado recorridos en diferentes instituciones para verificar estas situaciones.

Precisó que, derivado de estas visitas, se han levantado algunas actas con el propósito de dar seguimiento a las irregularidades que pudieran estar ocurriendo al interior de los planteles.

“Se han estado haciendo recorridos en las diferentes instituciones donde nos han estado manifestando que sucede esto. Precisamente se han levantado algunas actas para darle seguimiento correspondiente a las actividades que se están realizando”, afirmó.

La funcionaria evitó establecer por ahora una cifra precisa sobre el número de escuelas que presentan alguna de estas problemáticas, al señalar que el diagnóstico continúa y que existen diferentes circunstancias en cada plantel.

Explicó que algunas escuelas ya han presentado documentación ante la dependencia, mientras que en otros casos todavía se verifica si existen reportes o solicitudes formales.

Más de 25 mil escuelas en Veracruz
Bonilla Herrera señaló que la SEV tiene bajo su responsabilidad más de 25 mil instituciones educativas en Veracruz, por lo que consideró necesario revisar de manera puntual las condiciones de cada una antes de establecer una cifra definitiva sobre los planteles con necesidades.

“Son diferentes circunstancias, son diferentes escuelitas y todavía seguimos nosotros realizando un diagnóstico. Hay algunas que han ingresado documentos, hay otras que no, que es lo que estamos verificando”, comentó.

Añadió que la dependencia continúa trabajando diariamente para atender los pendientes y necesidades que se presentan en las escuelas de la entidad.

Mantienen diálogo con el sector educativo
En cuanto a las posibles exigencias o inconformidades que pudieran surgir por parte de trabajadores del sector educativo, la titular de la SEV aseguró que, hasta el momento, se trabaja mediante el diálogo y la revisión de las agendas correspondientes.

“No, exigencias como tal no tenemos, estamos revisando en el marco del diálogo precisamente las agendas que estamos trabajando desde cada uno de los espacios”, indicó.

La funcionaria sostuvo que el objetivo es atender las necesidades y trámites del sector sin afectar la operatividad de la Secretaría de Educación, particularmente durante esta etapa de transición y organización de los trabajos bajo su responsabilidad.

Bonilla Herrera reiteró que se continuará con el diagnóstico y los recorridos en las instituciones educativas para conocer directamente las necesidades de las comunidades escolares y establecer las acciones que permitan dar respuesta a las problemáticas detectadas.